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        教育研究

        提升教研 真知灼見——宜賓市一中《提高集體教研效率的策略研究》課題總結會

        來源:  人氣指數: 次  發布時間:2021年09月09日

        9月3日,《提高集體教研效率的策略研究》課題總結會在學校三會議室召開。課題負責人楊永躍、課題組成員余禎銀、鄭達平、李雙甫、易存新、周宓參會。

        針對集體教研存在的“重形不重效、缺乏前瞻性與計劃性、隨遇而安”以及教研組長管理水平和引領作用需要加強的現狀,本課題研究以提高集體教研效率為切入點,從健全集體教研管理制度與方案,規范集體教研活動程序與流程,打造校本學科教材與教研組特色,培育學生創新思維與學科特長,完善因材施教、多元成才培養體系等路徑,構建了“提高集體教研效率的六大策略”,形成了“四定、五備”教研活動模式和“六認真”的“環節教學法”,形成了“補胎式 小步高頻”教學方法策略,形成了“四定”的學生個性化輔導模式,形成了一套科學的教學評價機制。

        會上,楊永躍就課題的新穎度和研究的必要性作出了闡述,肯定了課題的價值所在,希望課題組成員以此為鍥機,認真鉆研、腳踏實地、做好總結。

        鄭達平解讀了課題研究的重難點,充分肯定了本研究中針對集體教研存在問題而提出的解決策略和推廣的成果。

        李雙甫表示本次課題研究意義重大,對當前狠抓集體教研有一定的指導作用,各成員應當各司其職、齊心協力、努力總結此課題成果,將課題研究成果運用于我校的集體教研,進一步提高集體教研的效率。

        易存新簡要解析了課題研究現狀,重點指出佐證材料還需進一步完善,措辭還需更加精煉等,并再次就課題的完善階段進行了詳細分工。


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